Рубрикация
1.Концепция
2.Расставание с семьей 3.Жестокость внутри семьи 4.Общество — 4.1.авторитетная фигура — 4.2.«токсичная» среда — 4.3.нарушение половой неприкосновенности 5.Изменение тела 6.Монстры
7.Заключение
Концепция
Анимационный язык дает возможность создать уникальное визуальное повествование для самых разнообразных историй. Режиссеры авторской анимации часто исследуют собственные переживания и травмы в своих произведениях, используя при этом множество различных приемов и находок. В авторской короткометражной анимации есть возможность экспериментировать с формой и повествованием, поэтому именно эта сфера индустрии выбрана для исследования.
Данное визуальное исследование связано с выпускной квалификационной работой прежде всего фокусом внимания — это детские страхи. Главная героиня дипломного анимационного фильма является маленькой девочкой, которой предстоит столкнуться с вероятностью потери родителей и встречи с лесными монстрами. Для создания убедительного персонажа важно подробно изучить уже существующие произведения для выявления более удачных и менее интересных визуальных и режиссерских приемов.
Цель визуального исследования — изучить, какие именно детские страхи затрагиваются в современной авторской анимации, и выявить, с помощью каких приемов режиссеры передают страх персонажей. Также, важно определить, как страх влияет на развитие героев и как персонажи справляются с этим чувством.
В качестве источников информации использованы книги, посвященные изучению детских страхов в психологии и анимации, а также интервью авторов анимационных фильмов с целью глубже погрузиться в отдельные произведения. При обращении к режиссерским комментариям стоит цель не столько рассмотреть произведение с авторской точки зрения, сколько найти в фильме нечто новое, что в совокупности с личной интерпретацией может перерасти в еще более интересную мысль. Книга о психологии детских страхов использована как источник базовой информации об особенностях этой эмоции.
«Маленькая мисс Данджай» («ด.ญ.ดั่งใจ», реж. Примп Сурапакпиньо и Паттама Хомрод, 2021)
Поскольку страх не может быть абстрактным, он всегда спровоцирован чем-то конкретным, принято решение структурно разделить визуальное исследование на пять блоков, каждый из которых посвящен страху в отношении чего-либо. Изначально в исследовании предполагались три блока. Первый — все страхи, связанные с семьей, второй — с социумом, третий — с мистикой. Однако, в процессе поиска материала оказалось, что анимационные фильмы, посвященные страхам о семье, можно разделить на два типа: о расставании и о жестокости. Также, оказалось, что почти во всех фильмах о детских страхах присутствуют монстры как некая метафора, поэтому блок о нечисти будет посвящен только страху монстров, не имеющему иного подтекста. Кроме того, удалось выделить еще один блок о страхах, связанных с взрослением и изменением тела ребенка.
