Концепция
Образ русалки встречался в античности, славянской и европейской мифологии, в одних случаях — это скорее божество, дух природы, в других- «нечистая сила», «утопленница», а в- третьих- морская дева с рыбьим хвостом. В различных культурах с древности (нимфы, нереиды) он сохранялся и преображался в зависимости от эпохи, уровня развития цивилизации (ундины, русалки), проявляясь в литературе и изобразительных искусствах, в том числе уже как носитель смешанных мифологических черт. Один из наиболее влиятельных образов — это русалка из сказки «Русалочка» Ганса Христиана Андерсена первой половины 19 века. В произведении в значительной степени воплотились мифологические западные черты. Он стал некоей классической отправной точкой и активно использовался и используется для создания «морских дев» в кинематографе и мультипликации: трагическая романтическая история об утонченной и возвышенной дочери морского царя, мечтающей обрести душу и стать человеком, чтобы жить рядом с возлюбленным принцем на земле. Первично это был одухотворенный «неземной» положительный персонаж.
Цель работы- проследить эволюцию образа русалки в мультипликации. Изначально предполагалось сосредоточится только на компьютерной анимации. Но поскольку в докомпьютерный период сложились элементы образа, которые сегодня можно уже обозначить как традиционные, а также значимые векторы его дальнейшей эволюции, то появилось представление о том, что полноценный анализ «русалки» невозможен без анализа «предыдущего уровня». Точно также, уже в процессе исследования стало очевидно, что представления об образе русалок очень сложны и запутанны. И корни этой противоречивости нужно искать в прошлом. Все вопросы, возникающие в процессе работы, отражены в задачах исследования. Задачи: — Исследовать исторический генезис образа русалок. - Исследовать и проанализировать мультипликационные образы русалок, созданные при помощи ручных техник и при помощи компьютера. - Проанализировать существующие интерпретации мультипликационного образа русалки на предмет наличия «унаследованных» качеств. - Определить новые эволюционные тенденции, «шагающие в ногу с временем».
Задачей исследования не является изучение всех существующих анимационных образов русалок. Так, во второй главе уделяется внимание нескольким мультипликационным фильмам- аниме, поскольку в докомпьютерный период общее количество объектов для исследования было относительно невелико, а анализируемые аниме либо содержат нетривиальные интерпретации образа, либо, наоборот, их можно отнести к значимым произведениям, на основе которых сложились канонические черты. А в третьей главе аниме не представлено, поскольку не было обнаружено работ, содержащих принципиально существенные идеи или детали образа, которые не присутствовали бы в образах, исследованных в главе. К тому же в компьютерный период, общее количество анимационных фильмов, в которых задействованы русалки и так достаточно велико. Для достижения намеченной цели использовались описательный, сопоставительный методы, а также метод контекстуального и визуального анализа.
Что входит в понятие «образ»?
Исследуемый «Образ» — многоуровневый и динамический, встроен в контекст анимационного произведения, отображает авторское видение и влияние эпохи, объединяет множество элементов, среди которых: - внешний облик/визуальный ряд (волосы, общая цветовая гамма, наличие хвоста, возраст, расовые признаки) -внутренний облик, характер -иные качества (тип первоснажа: положительный или отрицательный, главный или второстепенный, его роль, поступки) - стилистика\типаж (более человеческий, земной/мифологический, сказочный, карикатурный, пародийный, фэнтезийный, андерсеновский) - сюжетные рамки (особенности, финал, мотивы) - техническое воплощение - целевая аудитория
ГИПОТЕЗА
Я предполагаю, что эволюция образа связана со сдвигом в сторону совершенствования технических возможностей на фоне развития визуальных эффектов. В целом, образ русалки в нынешней анимации становится менее лирическим, романтическим, утонченным, сдвигаясь в сторону лаконичности визуального ряда. При этом, даже на фоне закрученных сюжетных линий, он теряет внутреннюю глубину, стремится к внутреннему упрощению, схематизации. Одно из направлений эволюции образа Русалки связано с ростом сериальной продукции и появлением мультипликации, обращенной к ЦА все более младшего возраста.
Рубрикатор
Принцип деления на части соответствует периодам формирования образа русалки в определенном культурно-художественном периоде по внешним, внутренним и техническим параметрам:
- Глава 1- Образ Русалки в мифологии и искусстве до мультипликации (до первой половины 20 века — до начала воплощения в анимации).
- Глава 2 — Образ Русалки в докомпьютерной мультипликации (созданный при помощи ручных техник, соответствует периоду середины 20 — конца 20 века).
- Глава 3 — Образ Русалки компьютерной мультипликации (созданный при помощи компьютерной графики, соответствует периоду первой четверти 21 века).
- Заключение
В ходе отбора материала для визуального исследования использовались следующие принципы: соответствие, качество, полнота, закономерность, доступность, оптимальность. Принципы выбора и анализа текстовых источников: библиотечные онлайн ресурсы, интернет-ресурсы, сравнение различных точек зрения, поиск общей логики, оценка достоверности.
