ADULT ХУДОЖНИК: Создание концептуальной серии эротических иллюстраций.
О чем этот курс?
Эротика — одна из фундаментальных тем в человеческой культуре, тесно связанная с представлениями о жизни, плодородии, красоте, власти и желании. Она всегда присутствовала в живописи и иллюстрации, адаптируясь к социальным, религиозным и культурным нормам своей эпохи.
Сегодня она до сих пор актуальна. Это мощный инструмент для исследования идентичности и возможность бросить вызов общественным табу и стереотипам. Это неотъемлемая часть человеческого опыта, которую искусство продолжает исследовать с новых неожиданных сторон.
Эротика перестала быть просто «картинкой для возбуждения». Она стала полноправным языком для разговора о самом главном: о теле, желании, власти, красоте и свободе.
(1) Roxy Peroxyde, «SEND HELP», 2024 г. (2) Александр Кабанель, «Рождение Венеры», 1863 г.
В рамках данного курса слушатели познакомятся с историей эротического искусства, и научатся проводить границу между художественным высказыванием и пошлостью.
Начиная с анализа культурного контекста, слушатели смогут перейти к разработке личной концептуальной серии иллюстраций, исследуя влияние социума и технологий на визуальный язык эротики, избегая буквальных образов и ассоциаций.
Итогом работы на курсе станет выставочный проект, в виде серии из 5-ти эротических иллюстраций, выполненных в любой технике и материале.
Кирилл Бжедугов, ризография
Кому подойдет этот курс?
Этот курс подойдет:
— Студентам и практикам в сфере современного искусства, желающим изучить эротическое искусство и исследовать новые формы выражения. Тем, кто хочет грамотно использовать эротические образы в своих работах и создавать иллюстрации без прямых ассоциативных сексуальных образов.
Joyceartworks, графика
Длительность курса 8 недель. Количество контактных часов: 64 академических часа. Занятия проходят в оффлайн формате.
Пререквизиты курса.
Базовые знания в сфере истории искусств и навыки рисования в любом направлении (живопись/графика/диджитал).
Навыки создания серийных или крупноформатных работ приветствуются.
OVCHARKA INDUSTRIES, диджитал арт
Чему научаться слушатели курса?
В процессе обучения на курсе слушатели научатся:
— Анализировать и разбираться в современном эротическое искусстве. — Преобразовывать множественные эротические образы в единую концепцию. — Изображать эротические образы без прямых телесных ассоциаций. — Формировать собственное ощущение сексуальности, основываясь на зарисовках тела. — Использовать и грамотно применять новые для себя медиумы (графика, лепка, коллаж или диджитал).
Nickie Zimov, живопись
Какие практические задания будут выполнять слушатели курса?
В процессе обучения на курсе слушатели будут выполнять следующие задания:
— Эссе-наблюдение на тему актуальности эротического искусства сегодня; — Углубленная концепция собственного творчества; — Серия персонажей, бросающих вызов традиционным канонам красоты; — Автопортрет; — Серия иллюстраций в новом для себя материале (графика, лепка, коллаж или диджитал); — Презентация итоговой серии эротических иллюстраций за курс;
Герхард Рихтер, живопись
Технологии и среда обучения
Занятия проходят в оффлайн формате в виде практических занятий.
Александра Воробьева, живопись
Тематический план занятий
ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ — анализ ключевых понятий: эротика, порнография, пошлость, вульгарность, чувственность. Исторические и культурные различия в восприятии.
РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ — как социальные табу и технологический прогресс влияли на язык эротического искусства? — работа с образами: создание иллюстрации без прямых ассоциаций.
СОЗДАНИЕ НОВОЙ ЭСТЕТИКИ (2 занятия) — как изображать эротику, включая разные типы тел, гендерные идентичности, возраст? — поиск своего персонажа, не идеального, но настоящего
ИНТИМНОСТЬ/ФЕНОМЕН ТЕЛЕСНОСТИ — вдохновение через перфоманс. Как жест, движение, взгляд создают эротическое напряжение? — поиск собственных эротических образов, зарисовки с танцором/перформером (или по видео), фокусируясь на динамике и интимности — работа с самоощущением. Как через изображение тела можно говорить об интимном?
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ (2 занятия) — работа с материалом — поиск собственной значимости жанра через материал
ФИНАЛЬНЫЙ ЭТАП — взаимосвязь образов, итоговая подготовка проекта
Пример проекта
